Cambios físicos: La materia sufre cambios en sus propiedades pero sigue siendo la misma sustancia.
Cambios químicos: Se produce una transformación de la sustancia a otra nueva. También se llaman "reacciones químicas".
LOS CAMBIOS FÍSICOS:
Cambios de Estado: Los materiales cambian el estado en que se encuentran en la naturaleza debido a un cambio de temperatura. Es decir, si calentamos o enfriamos la sustancia, ésta cambia de estado. Al calentar una sustancia pasa de SÓLIDO a LÍQUIDO. Si calentamos el LÍQUIDO pasa a GAS. Y al revés, al enfriar un GAS, pasa a LÍQUIDO. Si continúa enfriandose, el LÍQUIDO pasa a SÓLIDO.
Cambios de volumen o dilataciones: cuando una sustancia aumenta de temperatura puede cambiar de tamaño aumentando el espacio que ocupan. Al enfriarse vuelven a recuperar su volumen anterior.
Cambios en la posición o en el movimiento de los cuerpos. Al ejercer una fuerza sobre una sustancia, esta puede moverse y cambiar de posición o cambiar su movimiento si ya se movía.
Cambios en la forma o deformaciones: se producen cuando una fuerza provoca un cambio en la forma de la sustancia. Puede ser un cambio permanente (rotura o deformidad) o temporal. En este caso al ceder la fuerza el objeto recupera su forma inicial.
Observa estos cambios físicos y adivina cuál es cada uno:
LOS CAMBIOS QUÍMICOS:
Son cambios en las sustancias que componen una materia. También se llaman "reacciones químicas".
La sustancia en este caso cambia a otras sustancias distintas.
Son las Combustiones, las Oxidaciones y las reacciones que ocurren en los seres vivos.
Combustión: es una reacción química en la que una sustancia se convierte en ceniza, vapor de agua y dióxido de carbono. Hay materiales combustibles que arden en presencia de Oxígeno y un iniciador. En estas reacciones se produce luz y calor. Si quemamos un papel se transforma y deja de ser papel.
Oxidación: es una reacción en la que el oxígeno roba partículas a la materia transformándola en otra sustancia.
En los seres vivos ocurren constantemente reacciones químicas: fotosíntesis (unión del agua, luz y dióxido de carbono para formar nutrientes), la digestión (descomposición de los alimentos para separar los nutrientes), la fermentación (descomposición o transformación de unas sustancias como el azúcar en otras como alcohol, ácido láctico y CO2).
Observa las reacciones químicas y averigua a cual corresponde cada una:
Primera fiesta Classdojo por obtener en la clase de inglés los puntos necesarios para hacer una fiesta en el cole. Esta vez los alumnos hemos escogido comer pizza.
Estaban riquísimas.
Tras estudiar el tema 1 de ciencias naturales relacionado con los seres vivos y la célula, los padres de Merce y Pilu se han prestado para venir al cole y monstrarnos cómo se usa un microscopio, cómo se prepara un muestra...
Gracias a ello los alumnos han podido crear su propia muestra de la mucosa bucal, ver en el microscopio cómo son las células de su boca, el tejido vegetal de una cebolla, los glóbulos rojos de la sangre humana, cómo se mueven los protozoos de un agua estancada, cómo es un parásito...
Además gracias a la colaboración de la madre de Oier, han podido observar un tipo de bacterias beneficiosas para el cuerpo, los lactobacillus. Estos pueden vivir en nuestro intestino y ayudarnos a digerir la lactosa de la leche animal.
El martes día 1 de Marzo celebramos en el cole el cumpleaños de Mercedes y Piluca. Nos invitaron a una tarta de chocolate riquísima y a zumos de frutas.
Todos cantamos el cumpleaños feliz y escuchamos su música favorita.
En el blog de EF os dejo los datos que debemos conocer para identificar los elementos de nuestro cuerpo. Estos van a constituir nuestro peso: kg de grasa, kg de músculo, kg de agua, kg de hueso...
Os dejo el enlace para que podaís ser más rigurosos con vuestras medidas de peso y aprender a saber porqué cambia vuestro peso. http://edufisperegrin.blogspot.com.es/p/evaluacion-de.html
Proximamente haremos una práctica para ver cómo está nuestro cuerpo y aprender a usar una Tanita.
Aparato de medición de tejidos corporales. Una vez aprendido intentaremos probar con profes y familias que quieran ser orientados sobre su estado corporal y sobre cómo mejorarlo.
Los científicos diferencian un SER VIVO de un SER INERTE (sin vida) por dos razones:
- El ser vivo está formado por CÉLULAS,
- El ser vivo realiza las funciones de NUTRICIÓN,RELACIÓN y REPRODUCCIÓN. ¿QUÉ ES UNA CÉLULA? (Práctica con el microscopio)
Es la parte más pequeña de un un ser vivo. Es decir, la parte más pequeña de un ser, con capacidad de realizar la función de nutrición, relación y reproducción.
La célula es tan pequeña que se necesita MICROSCOPIO para poder verla. Tiene distintas formas, pero todas están formadas por tres elementos:
- MEMBRANA: capa fina que bordea y protege a la célula. A través de ella entran y salen las sustancias. (como una muralla con puertas). - CITOPLASMA: gel que rellena la célula y donde se encuentran los ORGÁNULOS, encargados de realizar las funciones de la célula. - MATERIAL GENÉTICO: es una sustancia donde se encuentra toda la información necesaria para el control y funcionamiento de la célula. (es como el ordenador con instrucciones). Este material puede estar suelto por el citoplama o puede estar rodeado por otra barrera o membrana formando un NÚCLEO.
Cuando la célula tiene núcleo para proteger la información genética o ADN, la célula se llama
CÉLULA EUCARIOTA.
Cuando no tiene núcleo, el material genético está en el citoplasma. La célula se llama CÉLULA PROCARIOTA.
¿DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS?
Los seres vivos pueden estar formados por una sola célula, LOS SERES UNICELULARES:
Los seres vivos con varias células se llaman SERES PLURICELULARES. Organizan sus células para trabajar juntas.
Estos seres pluricelulares agrupan las células de igual función para formar TEJIDOS. Los TEJIDOS son por tanto grupos de células iguales para realizar una función determinada. Por ejemplo las células musculares forma el tejido muscular.
Los tejidos se agrupan formando ÓRGANOS, que son un grupo de tejidos distintos para realizar una tarea. Por ejemplo el estómago tiene varios tejidos, todos ellos para que el estómago pueda realizar la digestión.
Cuando varios órganos se unen, forman un APARATO O SISTEMA. Es decir, un conjunto de órganos para realizar una función. El Aparato digestivo está formado por varios órganos: boca, estómago, páncreas, hígado, intestinos...
Por tanto los seres vivos cuanto más complejos son, mayor es su organización.
Unicelulares-->Pluricelular de tejidos--->Pluricelulares de órganos---->Pluricelulares de Aparatos.
SERES VIVOS UNICELULARES
- Unicelulares procariotas: como las bacterias.
- Unicelulares eucariotas: como los protozoos, las algas microscópicas y algunos hongos.
Bacteria vista desde microscopio óptico
Bacteria vista desde microscopio electrónico
Bacteria vista con más aumentos en microscopio electrónico
SERES VIVOS PLURICELULARES - Pluricelulares sin tejidos: como las algas macroscópicas, mohos, setas, esponjas - Pluricelulares con tejidos pero sin órganos: musgos, medusas... - Pluricelulares con órganos: la mayoría de las plantas y animales.
Son los procesos que realiza la célula para tomar los nutrientes necesarios para su vida, respirar, usar los nutrientes para sus funciones y expulsar los desechos.
Para obtener los nutrientes algunas células usan la NUTRICIÓN AUTÓTROFA, y otras utilizan la NUTRICIÓN HETERÓTROFA.
NUTRICIÓN AUTÓTROFA: lo usan las células de los seres vivos que pueden fabricar su propio alimento a partir de AGUA, DIÓXIDO DE CARBONO Y ENERGÍA DEL SOL. Como las PLANTAS.
NUTRICIÓN HETERÓTROFA:lo usan las células de los seres vivos que se alimentan de otros seres vivos para obtener los nutrientes necesarios, ya que ellos no pueden fabricarlos por sí mismos.
2. Casi todos los seres vivos necesitamos coger OXÍGENO del aire o del agua para vivir. Excepto las bacterias, que pueden estar mucho tiempo inactivadas.
3. Las células de los seres vivos usan los nutrientes y el oxígeno para obtener energía y así poder crecer y reproducirse.
4. Finalmente las células de los seres vivos expulsan al exterior los desechos obtenidos al usar los nutrientes y el oxígeno. Desechos como el dióxido de carbono.
LA RELACIÓN EN LAS CÉLULAS
Las células pueden reaccionar ante cambios que ocurren fuera y dentro de su cuerpo.
Los animales reaccionan gracias a sus órganos de los sentidos y sistema nervioso.
Las plantas tienen reacciones más simples, pequeños movimientos, crecimiento,...
LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS
Gracias a este proceso podemos tener descendientes en la fase adulta.
Hay dos tipos de reproducción:
- Sexual: se requiere la unión de dos individuos de distinto sexo para compartir su material genético en células especializadas en la reproducción llamadas GAMETOS. Al juntarse forman el CIGOTO, que cuando se desarrolla se llama EMBRIÓN.
- Asexual: un solo ser vivo es capaz de producir descendientes.
LOS REINOS Y LAS ESPECIES NOMBRE CIENTÍFICO
Vulgarmente conocemos a los seres vivos por su nombre común. Sin embargo en cada idioma es distinto.
Para ponernos de acuerdo e identificar a cada ser vivo, los científicos usan la nomenclatura inventada por CARLOS LINNEO en el siglo XVIII. Está formada por dos palabras:
La primera para designar el GÉNERO.
La segunda para designar la ESPECIE.
Por ejemplo el nombre científico del "perro" es "Canis lupus familiaris"
El perro o perro doméstico (Canis lupus familiaris) o también llamado can es un mamíferocarnívoro de la familia de los cánidos, que constituye una subespecie del lobo(Canis lupus).
