Fin de curso

La fiesta de fin de curso de este año ha consistido en calentar motores... hacer la Gymkana en equipos, graduar a los niños de 5 años y de 6º y despedir a los compañeros que pasan al instituto. ¡Nos lo hemos pasado genial!

Merendola y despedida

El día antes del fin de curso hicimos una merendola en clase para despedirnos hasta después del verano. Aprovechamos la ocasión para desearles a Mikel y Adrián que les vaya muy bien en sus nuevos colegios.
¡Os echaremos de menos!

Visita guiada en la línea del tiempo

El pasado 18 de junio le hicimos a los papás una visita guiada alrededor de la línea del tiempo, desde el Paleolítico hasta nuestros días. Gracias todos los padres por haber asistido.

Celebramos el cumpleaños de Borja

¡FELICIDADES BORJA!

DESDE LA PREHISTORIA HASTA HOY

NUESTRA HISTORIA

Podemos hablar del tiempo PASADO, aquellas cosas que ya han ocurrido.

Podemos hablar del tiempo PRESENTE, todo lo que está ocurriendo en el momento.

Podemos hablar del tiempo FUTURO para hablar de lo que aún no ha ocurrido, y puede ocurrir.

Para organizar nuestra vida ordenamos el tiempo en horas, días, semanas, meses, años, lustros (5años), décadas (10años), siglos (100años), milenios (1000años)…

La HISTORIA  es el conjunto de hechos ocurridos en el PASADO.

Los HISTORIADORES son las personas que estudian la HISTORIA.

Para estudiar la HISTORIA, los HISTORIADORES la dividen en etapas llamadas EDADES HISTÓRICAS.

Una EDAD HISTÓRICA es un período de tiempo comprendido entre DOS hechos muy importantes que cambian la HISTORIA:

- LA PREHISTORIA: desde el origen del hombre hace más de 2.500.000 años hasta la invención de la ESCRITURA.

1- EL PALEOLÍTICO: 2.500.000 a.C hasta el descubrimiento del FUEGO

     2- EL NEOLÍTICO: desde el fuego hasta la ESCRITURA. 

- LA HISTORIA: desde la invención de la ESCRITURA (año 3500a.C) hasta hoy.

    1- EDAD ANTIGUA: desde la Escritura hasta la CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO en el siglo V.

2- EDAD MEDIA: desde la caída del imperio romano hasta el DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA en el año 1492 d.C.

3- EDAD MODERNA: desde el descubrimiento de América hasta la REVOLUCIÓN FRANCESA en 1789 d.C.

4.- EDAD CONTEMPORANEA: desde la revolución francesa hasta hoy.

LOS HISTORIADORES toman información de las FUENTES HISTÓRICAS: materiales, gráficas, sonoras, escritas. Es decir, todo lo que aporta información sobre el pasado nos sirve para conocer cómo vivían, cómo se alimentaban, qué descubrían o inventaban.

• Las fuentes materiales son objetos encontrados en excavaciones, restos de otras épocas que se han conservado: huesos, monedas, ropas, muebles, edificios…
• Las fuentes gráficas: son las informaciones que nos dan las imágenes: pinturas, fotos, películas…
• Las fuentes escrítas: son de gran importancia porque son documentos escritos que describen la vida en otras épocas: en pergaminos, piedra, papel…
• Las fuentes sonoras:  son las informaciones que nos llegan a través de las palabras o la música: canciones, refranes, relatos…

                  _____________________________________________________________

EL PALEOLÍTICO

Es un período de tiempo en el que los humanos vivían agrupados en tribus y en CUEVAS. Se alimentaban de la CAZA, recolectaban frutos, por lo que eran hombres y mujeres NÓMADAS, es decir, cambiaban de lugar donde vivir persiguiendo su alimento, los animales, o buscando el mejor clima o el agua…

Utilizaban herramientas muy sencillas hechas de piedra para cortar, rasgar, etc…

Fabrican armas para cazar con huesos, piedras, palos…

Comenzaron a usar las pieles de los animales para protegerse del frío.

El descubrimiento más importante del paleolítico es el FUEGO, que permitió cocinar la carne, calentar e iluminar la cueva o ahuyentar a los animales. 

EL NEOLÍTICO

Aprenden a CULTIVAR la tierra y a domesticar animales para construir PUEBLOS  de CHOZAS y poder quedarse a vivir en el mismo lugar, por lo que se vuelven SEDENTARIOS.

Se inician en la construcción de CERÁMICAS para transportar cosas, en el uso de metales para crear herramientas y armas, construir monumentos de piedra…

Lo más importante de esta etapa es el invento de la ESCRITURA, que permite transmitir y conservar los conocimientos que van aprendiendo. 

LA EDAD ANTIGUA

Con la Escritura nacen grandes civilizaciones:

-Griegos: Grandes pensadores y artistas. Construyeron templos, estatuas (Discobolo de Mirón…)  

 

-Mayas: Desarrollaron la economía, la agricultura, la ganadería, las ciencias, la astrología, crearon ciudades, fabricaron joyas e iniciaron la mitología. 

 

-Civilización mesopotámica: crearon edificios públicos, leyes, leyendas, calendarios, el      horóscopo y una religión con muchos dioses.

 -Egipcios: Construyeron ciudades, templos, pirámides, desarrollaron las metamáticas, la       medicina y varios tipos de escritura. Crearon muchos útiles para la vida diaria.   

-Chinos: Construyeron ruedas, gruas, templos, palacios. Avanzados en tejer seda, hacer matemáticas y crear poesía.

-Romanos: Fueron los mayores conquistadores creando un Imperio en toda Europa. A España la llamaron en el s.III Hispania. Su lengua era el latín, de la que procede el castellano, francés… Construyeron muchos edificios: circo, teatro, anfiteatro, acueductos, baños públicos, calzadas…

Fueron dejando costumbres y culturas que aún hoy continúan, como los números romanos: I, II, III, IV, V…    

 

Los alumnos de 3º y 4º están recreando la historia en una línea del tiempo donde van colocando los descubrimientos e inventos que más les interesan.
Aquí os dejo una dirección interesante:
- ranking de los mejores inventos de la Edad Antigua

Las trufas de Elena y su mamá

Hoy Elena nos ha invitado a una ricas trufas que ha hecho con su madre para todos sus compañeros. ¡Estaban riquísimas!¡Muchas gracias Elena!

Trufas de chocolate

Ingredientes

• 200gr de chocolate para fundir
• 200gr de leche condensada
• Fideos de chocolate
  Galleta triturada
  Coco rallado
  bolitas de colores

Elaboración

1. Fundimos el chocolate al baño maría o en el microondas, con cuidado de que no se queme.
2. Una vez fundido completamente, añadimos la leche condensada (mismo peso que el chocolate) y mezclamos con una espátula hasta integrarlo todo.
3. Ponemos a enfriar en una bandeja alargada durante una hora mínimo en el frigorífico.
4. Sacamos y podemos moldear como si fuera plastilina. Hacemos bolas y pasamos por fideos de chocolate, galleta triturada, coco rallado, o cualquier cosa que se te ocurra. Yo las pasé por fideos de chocolate y galleta triturada. Con el calor de nuestras manos es suficiente para que se peguen los fideos.
5. Las colocamos en cápsulas individuales para trufas, que encontrarás en cualquier supermercado.

Notas

• Podemos añadir alguna esencia cuando mezclemos el chocolate y la leche condensada.
• Yo suelo usar ralladura de naranja o una copita pequeña de brandy. No mucha cantidad para no variar la consistencia final y que no quede muy líquido. Como un chupito.
• Puedes meterle dentro una almendra, una guinda, trozo de fresa… Cualquier combinación es posible.
• En vez de chocolate negro, puede usarse blanco, pero el peso de leche condensada es diferente, hay que añadir menos cantidad.

Creamos cuentos para los niños de infantil

Hemos creado unos cuentos para los niños de infantil y hemos hecho una sesión de cuentacuentos. ¡Esperamos que les hayan gustado!